研修でお伝えする「ことばがけ」は、「脳にダイレクトに届くかけ方」です。

でも、、通常の「言葉がけ」の研修にある

「こんな時には　こんな言葉をかけましょう。」

「この時には　こんな言葉を伝えましょう。」

という内容とは、、、、少し異なるかもしれません。。。

例えば、学校をさぼりがちな、高校生の男の子がいたとします。

そこで、お母さんが、「ちゃんと　あんた、学校に行かな　いかんやろ」　と伝えたとします。

すると男の子は、「わかった、わかった、、」というはずです。（わかってなくても。）

これは、「言葉がけ」です。　（言葉をかけただけ　です。）

でも、もし、お母さんが、「あのね、、婆ちゃんが心配しとると思うよ」　そう声をかけたとします。

すると　その男の子は、黙ってしまって、何も返事をしなくなるかもしれません。

これが、「ことばがけ」です。　（イメージを与え、絵を描かせたのです。）

「言葉がけ」では、相手に「姿」や「場面」を想像させることはできません。

でも、「ことばがけ」は、「こころに　とどく　ばめん」　です。

この男の子の「脳」（こころ）の中には、「心配している婆ちゃんの姿」がきっと浮かんだはずです。

これが、「ことばがけ」　なのです。

ご参加頂いた先生方には、「こどもたちのサポート」そして「保護者支援」の両方に使える「ことばがけセラピー」の具体的な「お話」をご紹介いたします。

お話の内容は、「楽しむ能力」を育てる「ことばがけ」になります。

※「楽しむ能力」は、

これから始まる「アクティブ・ラーニング」の基礎となる大事な能力です。

保育現場での「アクティブ・ラーニング保育」に、きっとお役立て頂けます。

ご参加頂いた先生方には、

今からすぐに使える　５つのセラピー技術を、持って帰って頂きます。

資格があるなし、経験が長い、短い、、

そんなことは「全く関係ありません」。誰でも使える５つの「ことばかけ」です。

大丈夫です！

必ず、この「2時間の研修」の中で、ご参加頂いたみなさん全員が、

「私にもできる！」と自信を持っていただけることを、

ここに、お約束いたします。

今年に入り、保育者研修のお問合せを大変多くいただいております。

今年度は、今のところ130本ペースになりそうな勢いです・・・。

ただ、、他の研修が既に入っていて、日程が合わず、、

今年度は　「ごめんなさい」とお伝えすることが多くなってきました。。本当にごめんなさい。。

（※2019年度（2020年3月末）をもって、研修活動はお休みするため、2019年に必ずとお約束しています。）

お問合せ頂いたみなさん、本当にありがとうございます！！

それでは「研修の中身」について、少しお話したいと思います。

★保育者研修、学童保育指導者研修では、実際に現場で僕が使っている

 ５つの「セラピー技術」（ことばがけ技術）をお伝えしています。

内容は、下の５つ　になります。

「ことばがけ」というのは、単に「こんな時にこんな言葉をかける」ということではありません。

人の「脳」は、「あるきっかけ」で、頭の蓋がパかっと開いて、「言葉」が入る瞬間というのがあります。

その開いたところに、「ことば」を投げ込んで、蓋をしめてしまう、、「ことばがけ」とはそんなイメージです。

人は誰でも「このこと」を経験しています。　この「ことばがけ」は、すべての人に応用可能です。

こどもには、（大人もそうですが。。）「快」の中でも特に強い「最強の快」というのがあります。

それは、まさに人の「本能」のようなもの。3歳未満児の「かみつき」も基本同じ原理です。

こどものこころに届くためには、「ことばを話すための形（型）」が重要なのです。

こどもも、大人も「不安」には流れがあります。その「流れ」のどこにいるかで、「ことばがけ」は異なります。

保護者支援もこどもの支援も、保育所から中学校まで　連続しています。

保護者の抱える「不安」が理解できると、「保護者支援」は、格段に楽になるのです。

実は「不安」があるということは、「成長している」証拠なのだということも理解頂けます。

「不安」とは「成長」の別名なのです。

「こころの仕組み」がわかると、他の人の対応だけでなく、自分自身のこころのセルフケアもできるようになります。

「こころ」のメカニズムが理解できると、「絶対に言ってはいけない」言葉があることにきっと気づきます。

僕も学校現場に入ることもありますが、先生が電話口で話をしている言葉を聞くと、「あーあーそれまずいよなあ」

と思うこともよくあります。

たった一言の「言葉の違い」で、「火に油を注ぐこと」もあれば、「相手が一瞬で話を聴く体制」を作ることもできるのです。

また、この話では、メンタル不調を防ぐヒントや、優しい子と事件、ＤＶのメカニズムなど　こころと行動について詳しく説明しています。

「嫌いな人」を「好きになること」は絶対にありません。「嫌いなもの」を「好きになること」もないのです。

残念ですが、、「絶対に」です。。。。ただ、１つだけ「方法」があります。　

それが分かると、「うまくいかない関係」の改善も　実は　可能なのです。

「私だけ、なんだか無視されている」そんな不安を抱えた先生には、是非聞いて欲しい内容です。

こうした５つの内容です。

ほかにも色んな技術を　ストーリー仕立てで展開しています。

きっと　今まで　一度も聞いたことがないのではないかと思います。

というのも、これはすべて　保育現場とセラピーの中で

 たくさんの失敗を重ねて　気づいた　５つの原則だからです。

基本、「僕が体験してうまくいき、他の方にやってもらって　うまくいった方法」で、

「再現性の高い方法」のみを、研修でご紹介しています。

 （教科書や文献を探しても、どの技術も　間違いなく　載っていません。）

もちろん、保育現場でも家庭でも、学校でも

 経験の浅い先生でも、保護者の方でも、誰でもできる「セラピー技術」です。

セラピーにいらした保護者の方や先生には、全員にお伝えしている「独自の技術」です。

これが　今、研修でみなさんにお伝えしている内容　になります。（げんき）